Examen 01/04/2014

 En esta clase realizamos el examen sobre lo último que habiamos aprendido en clase

Esta pruebla consto de que habia que elegir cuatro notas, empezando por la primera vocal que tuviesemos en nuestro apellido en mi caso fue la A, por lo que tuve que elegir la A,B,C y D que corresponden con La, Si, Do y Re, estos dos había que formar sus acordes dos en mayor y dos en menor y de ahi habia que colocar esos acordes dos en el piano dos en la guitarra y por ultimo había que hacer dos compases simples y dos compases compuestos

Este examen se repitió posteriormente ya que en general no salió muy bien y teníamos bastantes errores graves. Se repitió el 22/04/2014

Como escribir el baile 18/03/2014

En esta clase dimos como podemos hacer que los niños aprendan los bailes solo leyendolo una actividad que hicimos es la siguiente.

04/03/2014 Los intervalos

Primera actividad

En esta clase hemos repasado los intervalos, ya que los habíamos visto con anterioridad con el profesor Francisco.

Un intervalo es la diferencia de tiempo entre dos notas musicales.

Se toma como referencia la escala de Do Mayor, y vemos los tonos y semitonos que hay entre las notas. Después contamos los tonos y semitonos que hay (por ejemplo, si es un intervalo de 5º, 5 notas, primera y última incluidas). 

Después vamos a comparar los tonos que hay en la escala de Do Mayor, con los tonos que hay entre las dos notas dadas: las 4ª, 5ª y 8ª son Justas (si tiene el mismo número de tonos y semitonos que en la escala de referencia), aumentadas (si la distancia entre las notas es 1/2 tono mayor que en la escala de referencia) o disminuidas (si la distancia entre las notas es 1/2 tono menor que en la escala de referencia) y el resto (2ª, 3ª, 6ª y 7ª) son mayores (mismo número de tonos y semitonos que la escala de referencia), menores (1/2 tono menos que la escala de referencia), aumentadas (1/2 tono más que en la escala de referencia) o disminuidas (1 tono menos que en la escala de referencia).

Segunda actividad

Después estuvimos escribiendo ritmos de canciones, es decir, pasando al papel los ritmos que escuchábamos en diversas canciones.

 

(Apuntes cedidos por Laura Martínez)

Los compases 25/02/2014

En la clase del día 25 de Febremos dimos los compases binarios, ternarios y cuaternarios.
Cuando una cación es al paso se suele tratar de un compas binario. Casi todas las danzas son ternario como el Vals, la Sevillana la Jota

Los compases se pueden dividir en simple o compuesto. Los compases simples son aquellos que estan partidos por 4 mientras que los compuestos son aquellos que están partidos por 8. La unidad de tiempo del simple es una negra, mientras que los compuestos la unidad de tiempo es una negra con puntillo. Ambos pueden ser binarios, ternarios y cuaternarios, esto es lo que hace referencia el numerador ya que si son binarios equivalen a dos tiempos, ternarios a tres tiempos y cuaternarios a cuatro tiempos.

Lo siguiente que hicimos fue crear nuestros propios compases, uno simple y uno compuesto

Los acordes 12/02/2014

Un acorde es la union de tres notas que se tocan simultaneamente. 

¿Cómo formar un acorde?
 
Para formar un acorde primero  primero elegimos una nota, imaginemos que cogemos Mi, la siguiente nota que cogeremos sera Sol, ya que a partir de la nota elegida la siguiente a ella no se coge que sería Fa, a partir de Sol de nuevo dejamos otra nota entre medias que sería La y ya cogeríamos la siguiente que es Si, entonces el acorde de Mi, estará formado por Mi, Sol, Si.
Además de esto nos comento el profesor que pueden ser mayores o menores, y que para formarlos uno u otro se ha de poner un Sostenido o un Bemol. 
Finalmente hicimos una práctica por parejas a ver si nos habíamos enterado.

El valor de las notas 11/02/2014

Primera actividad

Comenzamos la clase repasando las notas musicales y su valor: 

También repasamos el singo del puntillo, el cual prolonga la duración de la figura a la que acompaña en la mitad de su valor y se coloca a la derecha.

Segunda actividad

Después de este repaso trabajamos con esta información creando compases de 4/4. Debíamos utilizar en cada compás como mínimo una figura, un silencio y un puntillo.

Tercera actividad

La última actividad que realizamos consistía en inventar canciones y crear una melodía. Cuando terminamos el profesor escogió a una compañera para que mostrara su melodía en la pizarra. Con ayuda de todos los compañeros corregimos los errores que pudiera tener.

El profesor dijo que esta actividad era muy útil con los niños y que podía tener varias finalidades didácticas como por ejemplo la introducción del ritmo o la creación de canciones.

(Información cedida por Laura Martinez)

Dia 04/02/2014 La guitarra

Este día comenzo con la colocación de la guitarra

La guitarra es un instrumento de cuerda pulsada compuesto por una caja de madera y  un mástil sobre el que van adosados los trastes. La guitarra consta de 6 cuerdas y estas corresponden a una nota afinada al aire. De abajo para arriba las notas de las cuerdas corresponden a:

E= Mi
B= Si
G= Sol
D= Re
A= La
E= Mi

Las notas de la guitarra suenan al apretar los trastes, los trastes son cada una de las secciones del mástil de la guitarra.